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燃燒自己 照亮別人——記全國勞動模范、天津四中原校長王培德

2019年09月27日 12:03:58 來源: 天津日報

  “作為勞模志愿者,我們應以勞模精神回報社會,以點滴行動關愛百姓,歌頌祖國蓬勃發展……”昨天,在市志愿服務聯合會勞動模范分會“雙節同慶”聯歡會上,王培德進行了一次專題講座。

  今年76歲的他,扎根教育幾十年,退休后依舊沒有離開三尺講臺,連續10余年為學生、家長、青年教師作義務講座。

  “之所以在追夢的路上永不停步,緣于社會對我的需要和我對社會的責任。”讓王培德印象最深的,還是第一場義務講座,“當時估計不足,場地有限,沒想到連樓梯上都站滿了家長和學生,我非常不好意思,連續給大家鞠了好幾個躬……”

  講完后,許多家長學生一下子圍了上來。

  “怎么對孩子進行輔導”“沖刺階段怎么把成績提上去”“怎么調適孩子的考前心理”……你一言我一語,王培德一看,立馬留下自己的手機號碼和電子郵箱:“大家別著急,有什么問題就給我打電話、發郵件。”

  讓他沒想到的是,當天晚上就收到了很多“困惑”,而且一直延續了好幾個月,直到高考前還有人咨詢。“當時深切感覺到了社會的需求,黨和人民給了我這么高的榮譽,我得更好地回報社會,把教書育人的作用發揮到極致。”王培德說。

  高考前,他忙著解疑釋惑,高考后,他忙著做題研究。“前幾年獨立命題,每年一高考完,三十多套數學題都得全部做一遍,再下功夫研究哪些解法更適合天津考生,題沒做完就睡不著覺,有時熬到凌晨一兩點鐘,有時四五點鐘又起來做。”

  多年來,他一直把學習當責任、把奉獻當追求。不光給學生和家長答疑解惑,還要給教師和學校管理人員傳經送寶。

  當然,也曾遇到過“不買賬”的。有一次講座,臺下年輕教師沒當回事,以為就是“聽聽而已”。“火把效應,就是說學生的頭腦是一支需要點燃的火把;開門效應,就是讓學生學會自己拿著鑰匙去開門;大觀園效應,就是讓學生自由自在地到處觀賞、探索……”當他把“六個維度”、“三個效應”講得出神入化時,臺下教師連呼:“沒想到這么‘有貨’,講得真解渴。”還有一年5月份做輔導,有人不理解:“都快高考了,再聽講座還有什么用?”聽完后,卻直豎大拇指:“這些方法,對我們指導孩子臨考心理太重要了。”

  如今,義務講座的影響越來越大,講座由高考擴展到中高考,科目由數學擴展到語文、數學、英語、物理、化學等。他不但在天津講,還去北京、上海、陜西、甘肅、江蘇、江西、福建、香港等地講。

  “一忙起來,家務活百分之百顧不上,全都扔給老伴兒。”王培德有些愧疚地說,但同樣作為退休教師,愛人李紅起非常理解:“家里事兒甭管了,你只要好好備課,給孩子們講清楚,把‘拿手活’傳承出去就行。”

  也有人勸他:“現在哪有不收費、白忙活的呀?”他擺擺手:“那樣就失去意義了,現在正在開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育,黨員的初心是什么,就是全心全意為人民服務。參加市勞模志愿者分會,就好像扎進好人堆兒里,人人都想著怎么奉獻,我也得好好發揮余熱,以實際行動獻禮新中國70華誕。”(李國惠 袁澤昊)

[責任編輯: 金鑫 ] [責任編輯: 金鑫 ]
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